为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实共青团中央、教育部关于实践育人的工作要求，全力助推我校“五乐育人”工程实施，发挥社会实践平台的育人功能，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，引导支持广大青年学子在社会实践中，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，8月14日到8月23日，榆林学院文学院“推普助振兴，非遗韵长传”暑期“三下乡”社会实践团深入佳县各地开展为期10天的社会实践活动，主要从普通话推广、非遗文化研习、义务支教等方面开展具体活动，以实际行动为乡村振兴贡献青春力量。

普通话推广，语言赋能乡村振兴

实践团通过多种方式，积极探索语言文字助力乡村振兴的路径。在木头峪古镇、坑镇马连塌村等地，实践团成员通过问卷调查和访谈的形式进行普通话推广的调研和宣传，全面了解当地普通话普及的基本情况。志愿者们走村串户，与村民、游客进行深入亲切交流，详细调研当地居民对普通话的认知、使用和学习现状，和外来游客对当地普通话推广的真实感受和推广建议，为普通话推广工作提供有效的数据支持。在坑镇中学，实践团在日常教学中融入普通话推广专题课程，通过介绍普通话的来源说明普通话推广的重要意义，从普通话的发音和拼读特点学习的角度出发，来提升学生们的普通话表达能力。同时将普通话的表达训练融入语文、数学、历史等课程的日常教学过程中，逐步提升学生的普通话表达能力。此外实践团邀请榆林学院宣讲团成员王新玥在坑镇中学开展《语言表达与普通话》的主题宣讲，宣讲从绕口令，口部操，小游戏等实践训练入手，让学生们感受普通话发音特点，纠正发音误区，提升语言表达的流畅性，并在散文《青春》的示范朗诵中引导学生感受语言文字的魅力，体悟普通话带来的音韵之美。

非遗研习，文化赋能乡村振兴

实践团将非遗文化研习融入到实践活动当中，为乡村振兴赋能。在木头峪古镇，实践团成员通过实地走访的方式，对当地传统文化进行调研，了解当地文化赋能乡村振兴的现状，并结合问卷调查与当地居民进行深入访谈，进一步了解居民对非遗的文化认知和发展建议。同时，实践团成员走进坑镇传统庙会，通过与陕北秧歌非遗传人——劳地的面对面访谈，直观感受非遗传人对传统文化的热爱和对非遗传承的坚守，并在陕北秧歌的教习中深刻体会传统文化的艺术魅力，增强了青年大学生在非遗传承中的责任感和使命感。实践团带着非遗课堂走进坑镇中学，不仅旨在丰富学生的课程内容，同时意在提升学生的非遗传承和保护意识。在衍纸、佳县剪纸、中国结等传统文化课程的课堂实践中，学生们不仅感受到实践课程的无限乐趣，还领略了中国传统文化的独特艺术魅力，在了解中热爱，在热爱中学习，在学习中保护传承。实践团成员以微薄之力为乡村孩子绘就非遗文化的美好图景，促进非遗文化的保护与传承，为文化赋能乡村振兴贡献力量。

义务支教，教育赋能乡村振兴

实践团将义务支教作为社会实践的重要内容，在支教中积极落实学校“五乐育人”工程，以德智体美劳全面发展促进“五育并举”，点燃乡村学生的梦想。在课程设计中，将基础课程与特色课程相结合，课内知识与课外知识相结合。一方面，认真做好语文、数学、英语、历史、物理等课程的备课与授课，在完成教学任务的基础上拓展学生的课外视野，丰富学生的知识体系；另一反面，积极准备陕北民歌、传统文化、普通话、劳动实践、趣味阅读、阳光体育等特色课程，延展学生的知识层次，促进学生的全面发展。实践团用自己的专业知识与爱心，生动诠释了榆林学院学子的责任与担当，为乡村的孩子们播撒下希望的种子，以教育赋能乡村振兴。

在实践活动期间，实践团成员还参观了佳县革命旧址，走访了老党员，慰问了留守儿童，向坑镇中学捐献了书籍，将实践活动走深走实，真正实现了以脚步丈量祖国大地，在实践中成长。

以青春之名走进乡村，以青春之力振兴乡村。此次活动，对于实践团成员来说，不仅是一次深刻的自我教育和自我提升的过程，也是高校深入推进实践育人精神的生动写照。榆林学院将继续以社会实践为平台，培养青年学子在社会实践中增长才干，练就本领，在服务基层，奉献社会中展现青年担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

免责声明：该文章系本站转载，旨在为读者提供更多信息资讯。所涉内容不构成投资、消费建议，仅供读者参考。